ESTRATEGIA DE BUSQUEDA

ESTRATEGIA DE BUSQUEDA

1.-El primer paso de mi estrategia de búsqueda es identificar cual es el objetivo de esta acción

2.-identificar de una manera objetiva el tema de investigación.

3.-no solo enfocarse en una solo fuente de información es decir tratar de buscar otros medios para enriquecer la búsqueda.

3.-hacer una lista de objetivos mínimos para lograr el éxito de la búsqueda.

4.-informarte de otras búsquedas similares para guiarte y no perder coherencia.

5.-razonar la información encontrada para así poder pasar al siguiente paso.

6.-hacer la búsqueda de una forma uniforme para poder darle un sentido entendible de la investigación.

7.-identificar bien tu área espacial y temporal de la búsqueda.

8.-hacer un cronograma de actividades.

9.-hacer una bibliografía de las fuentes consultadas para así por alguna duda poder encontrar más fácilmente esa información.

OBSTACULOS

1.- el primer obstáculo es que los jóvenes de hoy no se enfocan en libros y solo en lo que es el internet, no utilizan otros recursos.

La forma de superar este obstáculo  es que los jóvenes al momento de realizar sus investigaciones busquen otros recursos como libros, revistas, periódicos, etc. y con eso lograran un mejor enriquecimiento en información

2.-otro obstáculo esta en las personas que son inteligentes, por lo mismo que ellos creen saber todo se cierran a otras formas de adquirir información y pierden la oportunidad de enriquecer mas sus conocimientos.

Este obstáculo se puede superar promoviendo una educación básica a estas personas que no se cierren a otras formas de adquirir información aunque sean mas dotados que los demás en cuestión de  lo intelectual.

3.- el siguiente obstáculo esta en algunos catedráticos los cuales solo se enfocan en seguir un programa de estudios sin ver las necesidades del alumno.

La superación de este obstáculo esta en que los catedráticos compartan sus conocimientos de una forma completa para que así el alumno tenga menos dudas respecto a las formas de adquirir investigación.

4.-el siguiente obstáculo es que hay alumnos que son investigadores por naturaleza y no son motivados para  continuar con su curiosidad por la información.

La forma de superar este obstáculo es identificar a este tipo de personas hay que fomentarles las diferentes formas de investigar para que después ellas mismas generen un hambre de información y en el futuro sean grandes investigadores.

5.- el último obstáculo es que los alumnos de hoy tienen muy poca capacidad para razonar la información.

Para eliminar este obstáculo se tiene que leer eh informarse de otras fuentes como lo son libros, periódicos, etc. para que la comprensión de la información sea mas sencilla

NECESIDAD DE INFORMACIÓN

La necesidad de información es el hambre de aprender cada día mas la duda que tenemos de ciertas cosas ,es el querer descubrir nuevas cosas cada día para poder estar más informado de ciertas cosas.

La necesidad de información es justificable para por lo mismo de que cada día van saliendo cosas nuevas al igual que se van inventando eh innovando cosas nuevas .mi necesidad es ir siempre a la vanguardia cada día para estar mejor preparada para ciertas cuestiones en el futuro.

Al igual la necesidad de información me implementa nuevas metas las cuales no pensaba antes esto se va desarrollando gracias a que con el paso de que voy investigando mas sobre lo que voy aprendiendo dia a dia en la universidad, ahora que avance un poco mas investigare sobre lo que son los materiales; asi como los tipos, sintesis, obtencion, caracterizacion, preparacion de materiales.

Todo esto podre investigarlo en la pagina de bibliotecas BUAP y algunos libros que puedo consultar son los siguientes:

Materiales para ingeniería Michael F. Ashby, David R.H. Jones ; [traducida por Juan Baselga Llidó
Ashby, Michael F.

Libro de resúmenes del 3er Simposium de Ingeniería en Materiales : 1er Simposium de Ingeniería Qu
Simposium de Ingeniería en materiales. 1er Simposium de Ingeniería Química (3o. : 2009 : Puebla, Pue. México)
México : Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Ingeniería Química, 2009.
84 p. ; 28 cm.

Resistencia de materiales / Luis Ortiz Berrocal.
Ortiz Berrocal, Luis.
Madrid : McGraw-Hill, 2007.
4iii, 838 p. : il. ; 24 cm.

Materiales translúcidos : vidrio, plástico, metal / Frank Kaltenbach ed.

Barcelona : Gustavo Gili, 2007.
110 p. : il. (algunas col.) ; 30 cm.

ENTRE OTRAS BIBLIOGRAFIAS QUE NECESITARE BUSCAR EN INTERNET Y ESTO ME SERVIRA MUCHO A LO LARGO DE LA CARRERA.

atentado de noruega, julio 2011 > causas y repercusiones

Poco después de las 13.00 horas (hora local), una bomba provocaba una fuerte explosien la sede del Gobierno noruego en Oslo, en lo que ya es el primer atentado de la historia de Noruega. La policía baraja dos premisas: la primera, que la bomba estuviese situada entre el despacho del primer ministro, Jens Stoltenberg, y el recién elegido ministro de Petróleo y Energía, Ola Borten Moe, considerado por las autoridades poco después del atentado como el objetivo del ataque. La segunda opción es que hubiera explotado un coche bomba aparcado frente al edificio gubernamental.

Tanto Stoltenberg, que no se encontraba en su despacho en el momento de la explosión, como Borten se encuentran bien.

Varios edificios gubernamentales sufren serios daños materiales y, hasta bien entrada la tarde, alguno aún continuaba en llamas. El centro de la capital ha sido evacuado por las autoridades, que han instando a la población a refugiarse en sus casas y a limitar el uso de teléfonos móviles.

El segundo ataque se produjo dos horas después de la explosión, cuando la policía confirmaba que una persona disfrazada de agente policial comenzó a disparar contra los jóvenes congregados en el campamento de verano del partido Laborista, que se estaba celebrando al oeste de Oslo, en la isla de Utoya y donde estaba prevista la presencia del primer ministro.

El atentado de Oslo, en Noruega y en la isla Utoya ha sido perpetrado según fuentes policiales por un demente, seguidor de la extrema derecha, fundamentalista cristiano y al parecer ha actuado solo, en el doble atentado, en Oslo y en Utoya. Estas son las primeras deducciones policiales. No puede achacarse el atentado de Oslo a ningún grupo de terrorismo islamista, a ningún grupo político de ideologia extremista. El atentado y asesinato ha sido obra de un demente.

Si el doble atentado en Noruega, ha sido obra de un fundamentalista cristiano que ha actuado por su cuenta, o ha sido un provocado a causa del posicionamiento anti-israelí del gobierno noruego y su tendencia a reconocer el estado de Palestina ante la ONU, eso lo sabrá el gobierno noruego.

No obstante analizando y relacionando estos atentados que se vienen produciendo en la última década, o de Oslo y Utoya, pasan tristemente a sumarse a estas grandes barbaries de Las Torres Gemelas del 11-S, del 11-M en Madrid y de los atentados en el metro de Londres.

En el sangriento atentado de Oslo y tiroteo en la isla de Utoya dudo que sea adscrito al terrorismo internacional y menos aún al llamado terrorismo de Estado. La explicación al público es simple, es obra de un demente fundamentalista, esta vez cristiano, y parece ser que actuó solo, sin ayuda. ¿Coincidirá con la explicación que reciba el gobierno noruego?.

La casualidad del atentado ha hecho que Noruega sea bañada de sangre a solo unas fechas de unas series de decisiones del gobierno noruego claramente pro-palestinas y a la decisión de abandonar el bombardeo sobre Libia, pese a las advertencias de Obama, que bien podria enfocar el doble atentado a una causalidad, causa-efecto. Más casualidades, las declaraciones a favor de Palestina fueron realizadas recientemente por el ministro Noruego de exteriores desde el campamento juvenil en Utoya. Precisamente este es el campamento que el agresor ha elegido para producir el mayor número de muertes. Pareciera que la masacre en Utoya responde a un mensaje subliminal.

Formato del proceso de Búsqueda de información en internet

Nombre: karla de lázaro gasca

Instrucciones:

1.     Realiza una búsqueda en Internet sobre el atentado de Noruega ocurrido en  julio de 2011 donde se especifiquen las causas y repercusiones.

2.     Selecciona tres de los que consideres los mejores sitios para investigar sobre el tema.

3.     Responde las preguntas en base al proceso de búsqueda que realizaste.

Escriba aquí las 3 referencias web seleccionadas. 1.    –  http://www.vozsiglo21.cl/por-que-noruega 2.    –  http://ultimasnoticiaspress.blogspot.com/2011/07/atentado-en-noruega-causalidad-o.html 3.    –  http://antimperialista.blogia.com/2011/072501--cual-ha-sido-el-verdadero-objetivo-de-los-atentados-de-noruega-.php

 

      1.     ¿Utilizaste directorios?  Si(  )  No( X )

¿Cuáles?

2.     ¿Utilizaste motores de búsqueda? Si(  )  No( X )

¿Cuáles?

3.     ¿Utilizaste metabuscadores? Si(  )  No( X )

¿Cuáles?

4.     ¿Utilizaste algún agente inteligente? Si(  )  No( X )

¿Cuál?

5.     ¿Visitaste algún sítio de prensa online? Si(  )  No( X )

¿Cuál?

6.     ¿Te sirvió el correo para realizar la búsqueda? Si(  )  No( X )

Explique …

7.     ¿Te apoyaste en alguna lista de distribución RSS? Si(  )  No( X )

¿Cuál?

8.     Escribe las palabras clave que utilizaste (con conectores lógicos si los usaste) para realizar tu búsqueda y el número de resultados obtenidos.

ATENTADO DE NORUEGA, JULIO 2011 CONSECUENCIAS Y REPERCUSIONES. LOS RESULTADOS OBTENIDOS SON 284,000

ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA PARA VERIFICAR LA CONFIABILIDAD

En las fuentes siempre buscar los autores y para no olvidarse de donde se obtuvo la información asiendo sitas a pie de página en el documento eso verificara los autores y los que deseen ver la información de tu documento o de donde la sacaste podrán citar esos autores pero la información ya es segura no hay engaños también buscar las los antecedentes las fuente citadas para que sepamos cual es el grado de confianza que tienen todos los que han visto esta fuente.

Formato clasificación de información

Nombre del estudiante: José María Santos Jiménez

Lista de referencias para elaboración de ensayo final (en formato APA o ML) 1.      McMurry, John  (2004). Química orgánica, Mexico: Organic chemistry 2.      Climent, María José. (2005) Bases de la química orgánica industrial, Universitat Politècnica de València: Guy B. Marin http://es.wikipedia.org/wiki/Vertedero_(basura) http://www.dforceblog.com/2009/05/23/rellenos-sanitarios/

Instrucciones: En base a las referencias que tienes para elaborar tu ensayo final, crea un esquema en el que separes la información en objetiva, subjetiva, postura en contra, postura a favor.

INFORMACION OBJETIVA	Los vertederos o basureros son aquellos lugares donde se deposita finalmente la basura Un relleno sanitario es un lugar destinado a la disposición final de desechos o basura, en el cual se pretenden tomar múltiples medidas para reducir los problemas generados por otro método de tratamiento de la basura como son los tiraderos
INFRMACION SUBJETIVA	En un relleno sanitario, a medida que se va colocando la basura, ésta es compactada con maquinaria y cubierta con una capa de tierra y otros materiales para posteriormente cubrirla con una capa de tierra que ronda los 40 cm de grosor y sobre esta depositar otra capa de basura y así sucesivamente hasta que el relleno sanitario se da por saturado
POSTURA EN CONTRA	Contaminación, basura y educación.
POSTURA A FAVOR	Separación, aprendizaje, hábito.
OTRA INFORMACION REELEVANTE	Contaminación generada y posibles soluciones para salvar al medioambiente.

Comunicación escrita

¿Cómo lograr transmitir sentimientos en la comunicación escrita?

Los sentimiento no solo se pueden transmitir por forma escrita tan por ejemplo solo con el simple hecho de mirar a alguien te das cuenta pero si solo se trata de transmitir en la comunicación escrita se podría decir que un simple te amo, te quiero, te extraño en una hoja en una servilleta con un lápiz con una pluma con un pedazo de carbón es más que suficiente para expresarte bueno por esa parte.

 

 ¿Cuáles son los riesgos en la comunicación escrita, si la redacción no es clara?

Los riesgo de que algo no esté bien escrito son muy grandes ya que las cosas se sobre entienden y no saldrían tal como las pensamos un ejemplo claro es cuando te redactas una carta y no pones correctamente el destinatario tu carta llegara a otro destinatario otro ejemplo es cuando redactas un texto de amor si no te expresas correctamente la otra persona jamás sabrá lo que verdad sientes.

 

 ¿Qué estrategias puedes poner en práctica para asegurar que tus escritos logren una comunicación efectiva?

Los riesgo de que algo no esté bien escrito son muy grandes ya que las cosas se sobre entienden y no saldrían tal como las pensamos un ejemplo claro es cuando te redactas una carta y no pones correctamente el destinatario tu carta llegara a otro destinatario otro ejemplo es cuando redactas un texto de amor si no te expresas correctamente la otra persona jamás sabrá lo que verdad sientes.

Si tu quieres que tu escrito es correcto antes de enviarlo revísalo que este bien redactado o escríbelo primero en un borrador y luego después de corregir lo que tiene mal as lo llegar al destinatario pues al revisarlo antes de hacerlo llegar eso te garantizara un escrito correcto.

Un escrito bien redactado se hora mas fácil ya que uno mal redactado te puede traer consecuencias con tus amigos tus familiares y otras personas dentro de la misma sociedad

Comunicación

¿cómo debo buscar información?

Localizar, reconocer y usar efectivamente la información son habilidades críticas para la vida.
en lo personal al hacer un trabajo primero busco informacion del tema, luego elijo otro medio y busco mas información, luego empiezo a comparar la informacion y me quedo solo con la informacion mas importante.
Al buscar en informacion es muy iportante checar si esa fuente es confiable, y una manera de hacerlo es checando el autos del libro o de la pagina web y si es necesario buscar informacion sobre dicha persona.

¿tenemos suficiente información?

A veces creemos tener demasida información sobre un tema, pero ¿Ésta información es correcta?
yo creo que primero que nada debemos consultar una fuente comfiable y lo primero a lo que tendriamos que acudir seria a algun medio escrito como un libro, revistas periodicos que tengan credibilidad. Si la busqueda se hace por internet tendriamos que evaluar la calidad de la iformación consultando varias paginas y leyendo el contenido de estas, comparemos la información y asi tendremos la informacion necesaria y correcta para nuestro trabajo.

¿Te sirven de algo las TIC?

Las TIC se han convertido rápidamente en herramientas fundamentales en este mundo globalizado, ya que muchas de las tareas se realizan a través de la red de redes, además las comunicaciones y la información se ha vuelto planetaria podemos conocer diferentes sucesos, datos o conocimiento de diversas partes del mundo, la comunicación local, nacional e internacional se ha vuelto más económica y veloz debido a que en un instante podemos estar en contacto con personas afines y al mismo tiempo.

Estas herramientas han sido aceptadas favorablemente por las diversas sociedades como parte de su vida cotidiana, especialmente las nuevas generaciones que nacen con la habilidad innata para el manejo del nuevo equipo tecnológico y las antiguas generaciones se han tenido que adaptar, esto puede involucrar el rezago de algunos sectores de la sociedad, los cuales sigues siendo como en todos los ámbitos los más pobres, debido a que para el uso de estas herramientas requiere: 1) la obtención de equipo tecnológico que en su gran mayoría no es barato, 2) la renta de alguna compañía que provea el servicio de internet, 3)energía eléctrica indispensablemente. Muchos de estos sectores se quedan rezagados por la carencia de alguno de estos, provocando la evolución desigual de la sociedad, a la diferencia entre los grupos sociales que tienen acceso a esta tecnología y los que no se le conoce como “brecha digital” y desafortunadamente aun con los esfuerzos de los gobiernos por proveer a los sectores marginados de estas tecnologías, la brecha digital se vuelve cada vez más grande privando de oportunidades de empleo y desarrollo a estos grupos.

Aunque las nuevas generaciones seamos consideradas como las “generaciones de la información”, muchas veces nos vemos “limitados”, porque la internet ya está saturada de información y es importante poder discriminar para no tener conocimiento falso lo que se vuelve una tarea ardua al momento de ver cientos de páginas que te pueden de proveer información, además de esta saturación esta la saturación comercial, el exceso de interfaces personales como lo son las redes sociales que son una herramienta útil para la mercadotecnia y para la unión de los grupos sociales, así como la apertura de ideas y puntos de vestida con respecto a diversos temas, científicos, políticos, ideológicos o políticos, entre otros, también se considera desde un punto de vista psicológico como el aislamiento de las relaciones humanas “naturales”, tema que no me quiero involucrar porque en lo personal no entiendo, pero si conozco de sucesos desafortunados.

Como estudiante de ingeniería de la BUAP las TIC me son útiles y la vez necesarias ya que la evolución tecnológica va de la mano con el uso de estas herramientas, permitiendo una exploración más abierta de este campo, a nivel académico esta tecnología se utiliza mucho para la obtención de información, realización de trabajos, además para sistematización de la entrega de los mismos.

Es por ello de debemos estas familiarizados con las TIC y no sorprendemos de la velocidad con lo que avanza estas herramientas, si no mantenernos al margen para no quedar rezagados.